***智慧教育公共服务平台项目应满足当前“三通两平台”建设的要求，能够提升全市教育信息化管理水平，促进教育教学资源的共享和教师、学生学习空间的互联互通。各分项需求分析应该切合***本地教育的实际情况，充分应用云计算、移动互联网等先进技术，以教育专网市级枢纽为核心，服务全市广大师生家长为目的，搭建全区域性的、以“网络聚合、资源整合、管理融合”为目标的***智慧教育公共服务平台。
本项目以硬件、资源、服务“相对集中”的建设思路，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。
变分散投资为集中投资，可具备充足的财政预算建设更有前瞻性的教育信息化平台，同时利用教育云平台，快速并高效地覆盖并服务区域内的学校信息化应用，从而使区域内的教育信息化水平实现普遍提高和均衡发展。
变学校独立规划为区域整体规划，改变了学校各自为政的信息化建设局面，具备了建立统一的数据中心的条件，有利于教育资源的共享和重复利用，通过数据标准和接口规范，构建数据互通平台，全面消除信息孤岛，使教育业务数据的集中汇总以及在此基础上的分析评估成为可能。
变分散管理为集中管理，通过教育云平台向区域内中小学提供定制的信息化应用服务，能有效解决学校IT人才不足的问题，保障系统的稳定运行，并统一帐户管理。
本项目主要是利用先进的云计算技术，依据教育部相关的政法法规，搭建***教育云平台，实现统一门户系统、统一数据中心、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台、网上办公平台、网络教研平台、个人空间系统以及便民服务等。
***现有义务教育阶段中小学****所，其中小学****所，教学点****个，初中****所，特殊教育学校****所，义务教育阶段在校生****人，小学专任教师****人，初中专任教师****人；有普通高中****所，在校生****人，专任教师****人；职业高中（中专）****所，在校生****人，专任教师****人；有幼儿园****所，在幼儿园****人，专任教师****人；有普通高校****所，在校生****人，专任教师****人；有民办学校****所，在校学生****人，专任教师****人。
我们建设的平台将为****多所学校，****多个班级，****万学生，****万多教职员工服务，统计初期各软件应用系统所需的物理服务器数量为****台，扩容数量为****台；存储容量为****TB，三年后达到****PB容量。
1. 市教育局领导权限
市教育局领导拥有查看一切数据的权限。
市教育局领导不做系统管理，可不看到系统管理菜单，其他一切界面元素都可以看到。
2. 管理员权限
管理员拥有系统管理的一切权限。系统中的核心数据字典，只有管理员才可以维护。系统管理员可看到的界面包含所有界面元素。
3. 市教育局各处室权限
各处室拥有与其业务相关的所有数据查看权限、以及部分公共功能的使用权限。
各处室看到的界面元素包括：与该处室相关的业务功能模块、以及相关基础信息的查询、分析、报表等界面。
4. 区县教育局用户权限
仅拥有该区县的基础信息维护、查看权限。数据维护部分基于所在行政区划来控制。
区县级用户看到的界面元素包括能公开的总体实时数据、该区县部分、查询、分析、报表地方部分、数据交换、系统管理节点配置等。
5. 学生、教师及学校用户权限
学生、教师及学校用户可查看、填报和维护与个体相关的业务功能模块、以及相关基础信息的查询、分析、报表等界面。
6. 普通公众用户权限
可以考虑在时机成熟时，提供一些不敏感的公开数据给公众查看。
7. 用户添加和权限设置
系统采用基于角色的访问控制方法，不同的角色能访问不同的资源，拥有不同的权限，能执行不同的操作。
